70%
هل أنت متأكد من حذف هذا المنتدى بكل مرفقاته وتعليقاته وإعجاباته؟ هل أنت متأكد من حذف هذا المورد؟
 Ali

فكرة للتطبيق: لنبحث عن السؤال الجيّد لا الإجابة

في هذا المقال أركز على أهمية مشاركة التلاميذ بسؤال الحصة وليس هدف الدرس رابط المقال في المرفق بانتظار تعليقاتكم

 عدد التعليقات
 Ali

التعلم والتعليم أونلاين : نتبادل خبرات

لقد قمت بتحضير أربعة أفلام قصير تتعلق بالتعلم والتعليم أونلاين يمكن مشاهدتها من خلال هذا الرابط https://youtu.be/xHMvdMs37LQ وأنتم ما هي بعض الدروس المميزة التي قمتم بتحضيرها خلال هذه الفترة وترغبون بنشرها هنا ليستفيد منها الجميع ونتبادل الخبرات؟ أدعوكم للبدأ بتحميل مصادر لتعم الفائدة على الجميع

 عدد التعليقات
 اشرف

الحواس

على الرغم من أنّ العدد المتعارف عليه للحواس هو خمس حواس، وهى الحواس الظاهرة او حواس الإدراك الخاجى ، إلا أنّ هذا العدد يزداد لو أردنا تصنيف الحواس بتصنيفٍ أدق، فيصبح عددها إحدى عشرة حاسة، فبالإضافة إلى الحواس المذكورة، تم تصنيف حواس تُعنى بالمشاعر والأحاسيس الداخلية، مثل الإحساس بالألم الداخلي، والشعور بالوقت، والشعور بالاتجاه، وإدراك الحركة، والتوازن، والحاسة السادسة التي تتعلق بالقدرة على التنبؤ . وهل يزداد عدد الحواس الى اكثر من ذالك ؟

 عدد التعليقات
 Eman Hasan

التعلم الرقمى Digital learning

تستطيع التكنولوجيا أن تدعم التعليم والتعلم بشكل فعال ولكن لايمكن أن تحل محل المعلم وعليه تغير دور المعلم ومسؤولياته فى التعلم الرقمى وبالتالى يجب أن يمتلك من المهارات والأساليب التى تعززه . مادور المعلم الجديد وكيف نؤهله لذلك ؟

 عدد التعليقات
 Batool

تحديات ذوي الاحتياجات الخاصة مع التعلم عن بعد

هل التعلم عن بعد يخدم فئة ذوي الاحتياجات الخاصة كالتوحد و غيرها؟ اعتقد ان هذا النظام مازال غير قادر على تحقيق الاهداف التعليمية لهذه الشريحة من الطلاب حيث انهم يريدون طرق واساليب مختلفة حسب قدرة كل طالب. و لا يستطيع معظمهم التواصل الفعال عن طريق الشاشة.

 عدد التعليقات
 Batool

تحديات التعلم عن بعد لذوي الاحتياجات الخاصة

اتجه التعليم خلال فترة جائحة كورونا الى التعلم عن بعد. ولكن السؤال الذي يطرح نفسه هل هذا النوع من التعليم مناسب لجميع حالات الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة؟ كالتوحد و الدسلكسيا و غيرها من الحالات الخاصة؟ أعتقد أن هذه الفئة ظلمت بهذا النوع من التعليم لعدم توفر البرامج التي تدعم حاجاتهم، وعدم قدرة بعض طلاب هذه الفئة من التفاعل عبر الشاشة. ما رأيكم؟ 

 عدد التعليقات
 أهداب 2020

مواءمة مناهج الناطقين بغير العربية لاحتياجاتهم!

نرى أن هناك حيرة واضحة في وضع منهاج مناسب للناطقين بغير العربية، فتتغير المناهج بعد كل ثلاثة أعوام أو أربعة أو حتى أقل؛ للسعي لوضع ما يلبي احتياجاتهم اللغوية، لكن لم أرى حسب خبرتي أنها جميعها لبت هذه الاحتياجات، يجب أن يكون هناك دقة كبيرة في اختيار الموضوعات والنصوص والمفردات بدقة عالية، متى نصدر الاستماع ومتى نصدر التحدث ومتى نلقي بالمفردات المفيدة والمناسبة في طريق المتعلم ليلتقطها ويستخدمها الاستخدام الأمثل. ماذا علينا أن نقدم تجاه هذه الفئة المهمة لنرتقي بمناهجها؟

 عدد التعليقات
 Ashraf

التمهيد

هو احدى عناصر المنهج ويقصد به تهيئة التلميذ جسميا وعقليا وانفعاليا بحيث يكون قوامه التلقى والقبول . فكيف يتم التمهيد فى التعلم الهجين او التعلم عن بعد. شاركونا أفكاركم أو أية موارد مساعدة.

 عدد التعليقات
 Ashraf

الخبرة المباشرة

لاشيء يصبح ذا قيمة الا اذا دخل خبرتنا بطريقة تمكننا من معرفة ما فيه من قيمة. ما رأيكم؟

 عدد التعليقات
 dr.mohy

الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)

الذكاء الاصطناعي (AI) يساعد الإنسان على أداء مهام كثيرة ومتنوعة ... لكن لا يمكن أن يكون بديلاً للإنسان بصورة عامة؛ بل هو محاكاهة للعقل البشري ... فالذكاء الاصطناعي يتعلق بالقدرة الفائقة على تحليل البيانات (المدخلات Input) وإستنتاج علاقات جديدة (المخرجات Output) ... كما يحدث نوع من التعلم (Learning) كلما تم إدخال بيانات جديدة وبالتالي إستنتاج علاقات جديدة ... كل ذلك لدعم اتخاذ قرارات قائمة على تجميع بيانات متعددة ... وبالتالي يختلف AI عن البرمجة التقليدية ... السؤال هو هل يمكن أن يوفر الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence) حلولاً أفضل للمشكلات التي تواجهها البشرية ؟

 عدد التعليقات