يعد التفكير الابداعي واحدا من اهم مهارات القرن الواحد والعشرين التي يجب علينا اكتسابها وهي في الواقع مهارة يمكن تطويرها وليست حكرا على اهل الفن سواءا كانوا موسيقين ام رسامين او مؤلفين. نولد كلنا بهذه المهارة ولكن يظل علينا ان نطورها ونهتم بها حتى لا تختفي عند الكبر. كنت مهتمه هذه السنة بتطوير هذه المهارة لدى طلابي في فصول الروضة. احبب ان ازرع هذه البذره في عقولهم من الصغر. حاولت القيام بهذا الدور من خلال استخدام استراتيجيات مختلفه والتدريس بطريقة مبتكره لتنميه مهارة التفكير الابداعي لدى الاطفال في هذه السن الصغيرة. نعتقد جميعا ان التفكير الابداعي ليس لكل الناس ولكن الحقيقة اننا كلنا مبدعون بشكل او بآخر    وفي هذا الصدد لدي بعض الاسئة:   - الى اي مدي تهتم مدارسنا في الوطن العربي بدمج مهارات التفكير الابداعي في مناهجها؟ - هل ترى صعوبة  او عا ئق لك كمدرس في تنمية هذة المهارة من خلال مادتك ؟ وماهي هذه الصعوبات او العوائق؟  - ماهي استراتيجيات التفكير البداعي التي قد تكون  طبقتها في فصلك وترى انها كانت ناجحة وتود مشاركتها مع غيرك من الزملاء؟ في النهاية اود ان اشارككم رابط لمجموعتي على موقع فيسبوك حيث اشارك انا وغيري من الزملاء تجاربهم في تنمية هذه المهارة في فصولهم واتشوف لرؤية وسماع المزيد من التجارب من خلال اشتراككم  http://https://www.facebook.com/groups/746509095973517