شكرًا للدكتورة نيفين على هذه الندوة المتميّزة. من أكثر ما لفت اهتمامي في الندوة موضوع الروائح وآثارها على الدماغ وبالتالي التعلّم. ولذلك أعتقد أنني سأكون حريصة على الاهتمام بالروائح أثناء التعلّم لأثرها البليغ على المتعلّمين. لأضيف تطبيقًا إضافيًا لما قدّمته الدكتورة نيفين، أظن أنه من الممكن الربط بين الروائح والمفاهيم، بحيث تصبح الروائح أدوات لاستذكار المفاهيم بحد ذاتها.

شكرا دكتورة نيفين على هذه الندوة المهمة.حقيقةٍ كل ما تم ذكره مهم جدا وأحببت كثيرا النقطة التي ذكىتها عن الروائح داخل الصف بالتأكيد سأقوم بإضافتها ، لم أفكر بهذه الفكرة سابقا بالرغم من أنيي أعرف أهمية الروائح وما تساعده في انشاء روابط دماغية نستعيدها.

شكرا للدكتورة نيفين، على هذه الورشة الفعالة، خلال هذه الورشة استفدتُ من مواضيع ذات قيمة وفعالة كوني معلمة لغة عربية لمتعلمي الروضة الثالثة وذلك من حيث بناء الخيرات والتجارب التعليمية لتلامس تفكير متعلمي هذه الفئة العمرية والنوع في الاستراتيجيات وتأثيره الإيجابي عليهم.

 التعليق على ورشة عمل التعلم المبني على الدماغ.pdf

قمت بتفعيل جانب من تفعيل التعليم المبني علي الماغ في جريد ٩ في حصة الفيزياء حيث قمت بتمثل التسارع عمليا من خلال إحدى الطالبات تقوم بالركض مع تغير معدل الركض وكذلك استنتاج الفرق بين التسارع والتباطؤ ومنه التسارع السلبي والايجابي كما قمت بطلب ان تقف جميل الطالبات ورفع الأيدي لأعلى واخذ نفس عميق ثم الجلوس مرة أخرى والاستمرار بالدرس وكانت النتائج اكثر من رائعة ولله الحمد.

شكرا للدكتور على هذه الندوة المتميزة