الرئيسية
المنتديات
الكتابة الإبداعية في الفصول الافتراضية
2021-04-24تعد الكتابة من بين المهارات اللغويّة التي تساعد من يمتلكها على تحويل معلوماته وأفكاره إلى نصّ مكتوب حتى يتم نشرها، والتّواصل عن طريقها مع الآخرين، مع العلم أن تلك المهارة تقوم على التدريب والموهبة، والممارسة.
البعض يمتلك مقدرة على ترجمة الأفكار بطريقة الكتابة الإبداعية والتي يترتب عليها انجذاب القارئ نحو الإبحار بحروفها بغير سأم ولا ملل...
فمن خلال ذلك عندي بعض الأسئلة:
أولا: ما هي أفضل الاستراتيجيات التي تدعم مهارة الكتابة في الفصول الافتراضية؟
ثانيا: كيف تستطيع أن تقيم مهارة الكتابة مع طلابك بكل شفافية؟
ثالثا: شارك لنا بعض الأفكار أو الأنشطة التي قمت بعملها مع طلابك؛ لنستفيد. عدد التعليقات 6
سنخصص ورشة عمل عن هذا الموضوع السبت 8 مايو
من تجربتي أن الكتابة الإبداعية قائمة على المخزون القرائي، فالمتعلم الذي يقرأ لا بد وأن يكتب بشكل مبدع في حال تم تقديم ما يستثيره للكتابة مثل موضوع ما أو قصة ما أو صورة ما... لذلك أرى أنه علينا أن نبحث على أسالسيب تشجيع الأطفال على القراءة وأن نتعاون مع الأهل في هذا الشأن.
أما التقييم، فلا بد أن يكون المتعلم مشاركاً فيه. مثلا نستخدم rubrics.
من أجمل الأنشطة التي اعتمدها مع تلاميذي: إعادة كتابة الماضي حيث يقومون بإعادة سرد الماضي ولكن كما يتمنّون لو أنه حصل.
أنا اعتمد نشاطاً يتفاعل معه المتعلمين بقوة: أطلب منهم إعداد صفحة فايسبوك لأي شخصية تاريخية مثلاً آينشتاين أو نيوتن أو المتنبي (كل حسب اهتمامته) ولكن اشترط أن يقوموا بالبحث والتحري حوله قبل ذلك. يقوم المتعلمين بإعداد صفحة فايسبوك أو انستغرام للشخصية بطريقة رائعة ومبدعة جدا.
الفكرة رااااائعة وسأقوم بتجربتها.