الذكاء الاصطناعي (AI) يساعد الإنسان على أداء مهام كثيرة ومتنوعة ... لكن لا يمكن أن يكون بديلاً للإنسان بصورة عامة؛ بل هو محاكاهة للعقل البشري ... فالذكاء الاصطناعي يتعلق بالقدرة الفائقة على تحليل البيانات (المدخلات Input) وإستنتاج علاقات جديدة (المخرجات Output) ... كما يحدث نوع من التعلم (Learning) كلما تم إدخال بيانات جديدة وبالتالي إستنتاج علاقات جديدة ... كل ذلك لدعم اتخاذ قرارات قائمة على تجميع بيانات متعددة ... وبالتالي يختلف AI عن البرمجة التقليدية ... السؤال هو هل يمكن أن يوفر الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence) حلولاً أفضل للمشكلات التي تواجهها البشرية ؟

زملائي الأعزاء محتاجة مساعدتكم ...... حابة اتعرف علي المواقف الحياتية التي مريتوا بها والمتعلقة بـ "COVID-19" أو فيروس كورونا , وخاصة المرتبطة بالطلاب والحياة المدرسية يكون أفضل....... بهدف تدريب الطلاب علي كيفية إدارة الازمات لو مروا بمثل هذه المواقف.

من واقع التجربة التي قضيتها في سلك التعليم تبين لي ثلاث أصناف من المعلمين بمختلف مستوياتهم سواء كانوا في رياض الأطفال أو المدرسة أو الجامعة ، وهم . 1-المعلم المربي: هو ذلك المعلم الذي يبذل الجهد مع المتعلم لأجل الوصول به إلى حالة من المعرفة العلمية والأخلاقية يتمناها كل أب وأم لأبنائهم. 2-المعلم المنهجي: هو معلم يكتفي بأعطاء المعرفة العلمية للمتعلم و أسمى أهدافة أن يحقق المتعلم النجاح في الاختبارات العلمية. 3- المعلم التاجر : هو صنف لم يفهم من المهنة أكثر من مردودها المادي فأما تجده يعد الساعات للوصول إلى موعد تسلم المرتب الشهري أو قد أمتهن مع التعليم مهنة لا تناسب مكانته في المجتمع . ---- وأنت ماهو رأيك؟----

بالإشارة للعنوان المرفق أعلاه أود مشاركتكم الفاعلة حولهذا الموضوع من وجهة نظركم. في المستقبل -إن شاء الله- كيف يكون شكل عملية التعلم والتعليم؟ ففي عام 2117 هل ستكون حياة على كوكب المريخ؟ وإذا كانت الإجابة بنعم فكيف سيكون شكل التعليم؟؟؟!!!

يعتقد البعض أن التفكير الحاسوبي يرتبط بمادة معينة مثل الرياضيات أو الكمبيوتر ... فما هو التفكير الحاسوبي ؟ وكيف يمكن تنميته لدى الطلاب ؟

إنتشر بالأونة الأخيرة في مصر مدارس من نوع جديد ... ولا تقبل إلا طلاب بمواصفات معينة ... هى مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا (STEM) ... فما هى مميزات هذه المدارس

المنصة التعليمية: بيئة تعليمية تفاعلية توظف تقنية الويب وتجمع بين مميزات أنظمة إدارة المحتوى الإلكتروني وبين شبكات التواصل الاجتماعي وتمكن المعلمين من نشر الدروس والأهداف ووضع الواجبات وتطبيق الأنشطة التعليمية، والاتصال بالمعلمين من خلال تقنيات متعددة، وتقسيم الطلاب إلى مجموعات عمل، وتساعد على تبادل الأفكار والآراء بين المعلمين والطلاب، ومشاركة المحتوى العلمي، مما يساعد على تحقيق مخرجات تعليمية ذات جودة عالية. زملائي وطلابي لقد انتهى عصر التعليم التقليدي . المعلم أصبح دوره أكبر فلا بد من سعة الاطلاع على كل ما هو جديد ليواكب التطور والحضارة فمعاً يداً بيد للتطور والارتقاء ومواكبة التطور التكنولوجي والتقني . --------------------------------------------------------------' رابط الموقف التعليمي على المنصة التربوية السورية. ---------------------------------- رابط موقف تعليمي على المنصة التربوية السورية https://youtu.be/4f9hoL8kg7Y

في ظل التطور في العملية التعليمية وأصبح تعليما ذو طابع خاص يستخدم فيه المعلمون والطلاب أجهزة عديدة ومتنوعة وأصبح المجال مفتوحا من خلال استخدام المصادر المختلفة لذا وجب علينا التنبيه لخطورة استخدام تلك الأجهزة بطرق غير سليمة وإطلاق حملة توعية لجميع الطلاب بضرورة الاستخدام الآمن للانترنت بما يخدم العملية التعليمية وعدم فتح مواقع أو رسائل مشبوهه

التعلم عن بعد يمثل تحديا كبيا بالنسبة للمعلمين, أضاف إليهم أدوار لم يكونوا يقومون بها من قبل ما هى تلك الأدوار في رأيكم وكيف للمعلم التغلب على تلك التحديات وتحقيق أهداف التعلم من خلال قيامه بتلك الأدوار.

كيف يمكن تطبيق نتائج أبحاث التعلم المرئي لتعلم عميق وضمان انتقال أثر التعلم